
“快时代”下的“深阅读”
步履匆匆的“快时代”
我们与多少本书擦肩而过?
在学业、工作与生活的缝隙中
阅读能否真正扎根,滋养心灵、锤炼思维?
第一阶段:理论奠基与自我觉察(第一、二期)
第二阶段:场景应用与工具掌握(第三、四期)
本阶段聚焦实践,将理论融入真实场景。第三、四期(9月19日、26日)分别围绕工作与教育两大核心场域展开:在职场上学习以成长心态应对挑战、接纳反馈;在家庭教育中掌握培养孩子成长型思维的方法。活动还引入“每日思维记录表”,通过行为记录与反思,推动思维转变落于日常。
展开剩余58%第三阶段:真相探索与心法内化(第五、六期)
第五期(10月17日)通过对比表格清晰呈现两种思维在信念、努力观、抗挫力等方面的差异,打破“天赋决定论”,强调“努力”与“尚未”所蕴含的成长能量。第六期(10月24日)则提供“接受-观察-命名-教育”四步心法,引导读者与固定型思维对话,将其转化为成长动力,实现从“知道”到“做到”的关键跨越。
第四阶段:成果升华与未来展望(第七、八期)
第七期(10月31日)作为收官之场,重点回顾“能力可发展”的核心观念,读者分享个人蜕变故事,将成长型思维内化为生活态度。第八期(11月7日)作为特别加场,以“共同拆解”形式拓展应用维度,涵盖职场进阶、人际关系与自我突破三大领域,助力读者设定“学习型目标”,实现持续成长。
一段共读的结束,正是一本又一本的开始。伊金霍洛旗图书馆“深阅读”的脚步不会停歇!我们期待在每一本书中; 每一段共读时光中与您相遇。不要犹豫!如果您想和书友共读一本书,无论您只想倾听、思考,还是渴望交流表达,都请加入我们。让我们一起“深阅读”,一起探索更广阔的思想世界,在快时代里抚平焦虑,深耕心灵的绿洲。
编辑 | 乔之毓
初审丨王 琳
终审 | 冯海军
发布于:北京市实配网配资提示:文章来自网络,不代表本站观点。